Robyn Ewing, Jon Callow & Kathleen Rushton.
editor, Linda L. Eddy, PhD, RN, CPNP, associate professor, College of Nursing, Washington State University, Vancouver, Washington, USA.
NIM:D33304001. Bibliografi hlm.101-103.
Tulisan ini ditujukan untuk mengarahkan guru dan pembaca pada pembelajaran matematika dengan teori belajar konstruktivisme. Teori belajar konstruktivisme memandang anak sebagai makhluk yang aktif d…