Konsep pengujian dan penilaian dalam konteks pendidikan dapat digunakan untuk mengembangkan potensi siswa yang sesungguhnya, hal tersebut dapat dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ketuntasan…
NIM:D04208051. Bibliografi hlm. 126-127.
NIM:D34208012. Bibliografi hlm. 142-143.
NIM:D34208024. Bibliografi hlm. 69-70.
Penelitian ini bertujuan mengembangkan, mengimplementasikan dan membuat perangkat asesmen berbasis kelas yang valid, praktis, dan efektif untuk menilai pemhaman konsep, kemampuan pemecahan masalah,…
Model penilaian yang mengabaikan kemampuan variasi individu menyebabkan informasi yang diterima tidak akan optimal. Model computerized adaptive testing [CAT] dapat mengatasi kelemahan ini karena ti…