Kemampuan Tim Pengembang Kurikulum Merancang Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian yang Mengembangkan keterampilan berpikir kompleks : suatu survai terhadap TPK di 4 Kabupaten /

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Artikel

Kemampuan Tim Pengembang Kurikulum Merancang Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian yang Mengembangkan keterampilan berpikir kompleks : suatu survai terhadap TPK di 4 Kabupaten /

Panjaitan, Mutiara O. - Nama Orang;

Tujuan penelitian dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang kemampuan TPK di empat kabupaten dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian bermuatan keterampilan berpikir kompleks yang meliputi berpikir kritis, pemecahan masalah, dan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan Tabel The Cognitive Process Dimension dan Gubbin's Matrix of Thingking Skills, diketahui hanya 24,58 persen TPK yang mampu merancang kegiatan pembelajaran penilaian bermuatan keterampilan berpikir kompleks, dan dari jumlah tersebut hanya 31 persen yang mampu merancang tugas berpikir kreatif.ifa.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: J 370/1 Pen
Penerbit: : .,
Deskripsi Fisik: -
Bahasa
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Pendidikan dan Kebudayaan17, Nomor 5, September 20
Subjek: TPK
Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian
Berpikir Kompleks
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar